Die mir beste Beschreibung eines solchen Bildungsangebotes, ist mir in dem Buch Diamond Age von Neal Stephenson untergekommen. Darin wird die „Illustrierte Fibel für die junge Dame“ beschrieben in Form eines interaktiven Buchs zur Vermittlung von Wissen und zur Charakter- und Persönlichkeitsbildung. Dies kommt meiner Vision sehr nahe und hat in den letzten Jahren unter den Vordenkern im Bereich Bildung eine weite Verbreitung gefunden und bildet dort eine Art gemeinsames Verständnis, in welche Richtung sich die Entwicklung bewegen sollte.

Aktuell sehe ich nicht, dass diese Vision innerhalb der nächsten Dekade zu verwirklichen ist. Nichtsdestotrotz kann schon heute das ein oder andere Element aus dieser Vision zum Leben erweckt werden. Aktuell geht es schon bei der Etablierung von digitalen Inhalten im Unterricht in Deutschland los. Wenn diese dann auch noch Spaß machen und Inhalte aus dem Lehrplan abbilden sollen, dann gibt es fast nichts auf dem Markt.

Es kann nicht sein, dass wir Deutsche den Anspruch haben, die Zukunft mitgestalten zu wollen, aber immer noch auf dieselben Kreidetafeln wie von 1970 schreiben. Es braucht uns dann nicht zu wundern, wenn wir dadurch das Rad nur immer wieder neu erfinden.

Für mich ist es ein weiteres persönliches Anliegen, hier einen Beitrag zu leisten, da ich Vater von 3 Kindern bin, wobei meine älteste Tochter dieses Jahr in die Schule kommt. Ich möchte vermeiden, dass meine Kinder genau so unterrichtet werden, wie das bei mir vor 35 Jahren der Fall gewesen ist, mit denselben Inhalten und schlimmstenfalls auf dieselbe Art und Weise.

Hinzu kommt, dass sich die Geschwindigkeit von Veränderungen immer weiter beschleunigt und uns immer neue Möglichkeiten an die Hand gibt. Im Bildungssektor scheint stattdessen die Zeit stehengeblieben zu sein und Veränderungen werden wenn überhaupt nur sehr zögerlich und in kleinen Mengen eingeführt.

Dies führt aus meiner Sicht zu zwei möglichen Ausgängen:

1. Der Bildungssektor bleibt so starr wie bisher und es fegt ein Tsunami an Veränderungen über den Bildungssektor hinweg. Dann bleibt kein Stein auf dem anderen und Deutschland fällt in ein Loch, aus dem es mehrere Jahre nicht wieder herauskommt, bis sich neue Strukturen heraus gebildet haben. Da wir mehr als eine Million Menschen haben, die in der Bildung arbeiten, wird dies deren Leben komplett auf den Kopf stellen.
   Für mich persönlich sehe ich hier weniger ein Problem, da sich in solch einem Fall große Chancen ergeben, die es dann zu ergreifen gilt. Meine Kinder könnten allerdings davon betroffen sein, was ich gerne vermeiden würde.

2. Der Bildungssektor schafft es, sich selbst zu transformieren und es kommt zu keinem Tsunami an Veränderungen auf einen Schlag, sondern wir finden Lösungen und Wege wie wir uns den immer schneller werdenden Veränderungen immer weiter anpassen.
   Dies ist für mich der charmantere Weg, auch wenn er viel Überzeugungsarbeit im Bildungssystem bedeutet.

Für mich als Unternehmer bedeutet das, hier einen Beitrag zu leisten, damit wir es schaffen, dass sich der Bildungssektor selbst transformiert. Die Resilient TechEd ist deshalb im EdTech (Unternehmen die anwendungsorientierte Lösungen, Services und Produkte im Bereich der Lern- und Bildungsanwendungen anbieten und dadurch innovative Lern- und Lehrkonzepte unterstützen bzw. ermöglichen) Bereich tätig und greift diesen Begriff sogar im Namen auf, EdTech wird dabei zu TechEd.

Schulen und Hochschulen liegen mir besonders am Herzen, da es dort um die Bildung der nächsten Generation geht und wir dort einen starken Hebel haben.

Ich bin davon überzeugt, das ein digitales Bildungsprodukt, das sich nach dem Lehrplan der Bundesländer richtet und den Lehrern Arbeit abnimmt, eine großartige Zukunft hat. Wir sind genau hier mit ReLoAd in der Nische Digitaltechnik gestartet und werden dies für Informatik in der SEK I weitertreiben.

Mittels digitalem Storytelling sorgen wir dafür, dass wir den Spaßfaktor hochhalten und gleichzeitig den Lernerfolg weiter steigern können. Wir transferieren die Methode des Storytellings aus der Wirtschaft weiter in den Bildungsbereich und bedienen uns stilistischer Mittel von Filmen und Serien.

Auch die Entscheidung, Minecraft als Basis für unser Produkt zu nutzen, zahlt auf den Punkt digitales Storytelling direkt ein und ist ein Eckpfeiler für unser Produkt ReLoAd.

Damit heben wir uns von anderen Playern im Bildungsbereich ab, die mittels Videos und Quizzes Inhalte zu „gamifizieren“ versuchen.

Um auch technologisch auf die Vision einzuzahlen, werden wir im ersten Schritt in eine automatische Kontrolle der Aufgaben investieren, um Lehrende bei der Kontrolle zu entlasten. Von da aus werden wir Wege suchen, die „Intelligenz“ der Kontrolle immer weiter zu steigern.